Demi meningkatkan kualitas dan berharap memberikan manfaat yang lebih bagi pembaca blog Belajar IPA Online, kami telah membangun rumah baru kami di http://sukasains.com . Semoga apa yang kami harapkan dapat tercapai. Mohon dukungan dan partisipasi pembaca semua demi peran kecil kami dalam kemajuan pendidikan Indonesia.  Salam Pendidikan!

Tujuan lomba itu sendiri  sesuai dengan petunjuk lomba adalah sebagai berikut :

1. Memotivasi warga sekolah mengembangkan dan mempublikasikan bahan belajar interaktif mandiri.
2. Memperkaya konten pendidikan di internet.
3. Memotivasi sekolah mempublikasikan aktivitasnya.
4. Merangsang kesadaran warga sekolah akan pentingnya bahan ajar / media pembelajaran berbasis TIK / ICT sebagai penunjang proses pembelajaran.
5. Terbentuknya kultur pembelajaran yang inovatif dan kreatif bagi seluruh warga sekolah melalui bahan ajar/media pembelajaran berbasis TIK.
6. Dengan mediasi Bahan Ajar/Media Pembelajaran berbasis TIK dalam proses pembelajaran diharapkan berkontribusi untuk meningkatkan mutu proses pembelajaran/pendidikan.
7. Merangsang kesadaran warga sekolah akan pentingnya keterbukaan informasi bagi publik dan Terbentuknya kultur pengelolaan sekolah yang transparan dan akuntabel.

Meski baru pertama kali diadakan, antusiasme guru-guru se-Jawa Tengah untuk berperan serta dalam kompetisi ternyata luar biasa. Terutama untuk jenjang Dikdas baik pada kategori lomba web/blog sekolah maupun lomba blog guru, yaitu 33 pendaftar dari /Blog Sekolah jenjang dikmen, 50 pendaftar dari kategori Web/blog sekolah jenjang dikdas, 88 pendaftar kategori blog guru jenjang dikmen dan 93 pendaftar blog guru jenjang dikdas. Perlu diketahui bahwa BPTIKP Jawa Tengah hanya memilih 35 pendaftar lomba tiap kategori sebagai nominator peserta lomba yang berhak untuk mempresentasikan hasil karyanya di depan dewan juri. Untuk menentukan para nominator, para juri telah melakukan penilaian tahap I sesuai dengan pedoman penilaian lomba yang telah diinformasikan di web BPTIKP Jawa Tengah yang dilaksanakan sejak tanggal 6 – 10 September 2011. Sedangkan untuk menentukan pemenang lomba dilakukan penilaian tahap II yang dilaksanakan per kategori dan per jenjang  tanggal 12 – 20 September 2011.

Dari hasil penjurian lomba yang dilakukan dengan teknis presentasi dan wawancara tertutup dengan nilai gabungan dari penilaian Tahap I dan Tahap II, berikut adalah para pemenang lomba blog pendidikan BPTIKP Jawa Tengah Tahun 2011 tiap kategori.

Kategori Web/Blog Sekolah

Jenjang Dikdas

Jenjang Dikmen

Kategori Blog Guru

Jenjang Dikdas

Jenjang Dikmen

Banyak hal bermanfaat yang dapat saya petik dari lomba blog pendidikan ini.  Sebagai blogger pemula,  lomba ini tidak sekedar ajang untuk memperoleh gelar juara melainkan sebagai sarana untuk belajar lebih banyak lagi tentang blog melalui tukar pendapat dengan para guru nominator dalam menyusun program pendidikan berbasis web, mengenalkan pendidikan berbasis web kepada siswa selama proses penyusunan blog, meningkatkan kemampuan guru dalam mendalami teknologi informasi untuk pembelajaran serta menunjukkan  kesetaraan gender karena dari para nominator lomba blog ternyata ada dua ibu guru yang dinyatakan sebagai pemenang.

Semoga tujuan yang diharapkan oleh BPTIKP Jawa Tengah dalam kegiatan ini dapat tercapai serta memberikan manfaat dalam peningkatan mutu pendidikan di Indonesia. Selamat bagi para juara, kepakkan sayap untuk terus berkiprah di dunia pendidikan dengan tiada henti berbagi ilmu pengetahuan melalui blog. Salam pendidikan!

Soal 1

Perhatikan grafik simpangan gelombang terhadap waktu pada gambar di atas! Jika jarak AB = 250 cm, tentukan cepat rambat gelombang tersebut!

sumber soal : Modifikasi Soal UN SMP Tahun 2010/2011

Pembahasan :

Pada gambar di atas terdapat 1 ¼ gelombang (satu gelombang terdiri atas satu bukit dan satu lembah) dengan panjang 250 cm (jarak AB). Untuk menentukan cepat rambat  gelombang (v) harus ditentukan terlebih dahulu panjang gelombang (λ), serta frekuensi (f) atau periode gelombangnya (T).

• Panjang satu  gelombang (λ) adalah jarak yang ditempuh gelombang tiap satu periode.

• Frekuensi gelombang adalah banyaknya gelombang yang terjadi tiap satuan waktu (satu detik). Perhatikan gambar, untuk membentuk satu gelombang ditempuh dalam waktu 2 sekon.  Sehingga frekuensi gelombangnya adalah :

• Periode gelombang adalah waktu yang diperlukan untuk terjadinya satu gelombang. Pada gambar, untuk membentuk satu gelombang diperlukan waktu 2 sekon, sehingga periode gelombang :

• Untuk menentukan cepat rambat gelombang dapat menggunakan rumus :

atau

Soal 2

Getaran gempa merambat dengan kecepatan 75 km/s dengan frekuensi 30 Hz. Tentukan panjang gelombang getaran gempa tersebut!

sumber soal : Ulangan Harian IPA  Fisika Kelas 8  SMP 2 Pegandon.

Pembahasan :

Soal 3

Sebuah slinki yang diberi usikan membentuk gelombang longitudinal dengan laju 1 m/sekon. Jika dalam waktu 6 sekon terbentuk tiga rapatan dan tiga regangan, tentukan :

a. Periode

b. Panjang gelombang

c. Frekuensi

sumber soal : Ulangan Harian IPA  Fisika Kelas 8  SMP 2 Pegandon.

Pembahasan :

Pada gambar terlihat ada 3 buah gelombang (1 gelombang = 1 rapatan dan 1 regangan) dengan v = 1 m/s.

a. Periode

b. Panjang gelombang

c. Frekuensi

Siang itu Si Batu termenung sendirian, dia mengamati teman-temannya Si Bola, Si Balok, Si Kubus dan Si Tabung yang sedang asyik menghitung volume masing-masing. Mereka sibuk mengukur dan kemudian menghitung hasil pengukuran sisi-sisi mereka dengan menggunakan rumus masing-masing untuk menentukan berapa volume mereka. Si Batu tampak kebingungan. Dia membawa meteran tapi tidak tahu bagaimana menghitung sisinya, akibatnya dia tidak bisa menentukan volume nya seperti teman-temannya.

Nah, bisakah kita membantu Si Batu menentukan volumenya? Mau tahu bagaimana Si Balok, Si Bola, Si Kubus dan Si Tabung menghitung volume mereka masing-masing? Ikuti cerita selanjutnya yuk!

Volume merupakan penghitungan seberapa banyak ruang yang bisa ditempati dalam suatu objek. Objek di sini dapat berupa benda yang beraturan ataupun benda yang tidak beraturan. Balok, kubus, bola, tabung merupakan benda yang beraturan yaitu benda yang dapat diukur menggunakan alat ukur dan rumus, sedangkan batu kerikil merupakan contoh benda yang tidak beraturan yaitu benda yang tidak dapat diukur menggnakan alat ukur. Volume merupakan besaran turunan. Satuan volume dalam SI adalah meter kubik (m³).

Untuk mengukur volume benda beraturan seperti bola, balok, kubus dan tabung kita bisa menggunakan rumus volume masing-masing bangun ruang tersebut, seperti contoh di bawah ini.

Nah, sekarang bagaimana kita membantu Si Batu untuk mengetahui volumenya? Ada dua cara yang bisa kita lakukan untuk membantu Si Batu mengetahui berapa volumenya :

1.     Menggunakan Gelas Berpancuran dan Gelas Ukur.

• Pertama-tama, kita isi gelas berpancuran sampai penuh dan tidak ada air yang menetes dari corongnya.
• Letakkan gelas ukur tepat di bawah corong gelas berpancuran.
• Ikat batu yang akan kita ukur volumenya dengan menggunakan tali supaya mempermudah mencelupkan dan mengambilnya kembali.
• Masukkan batu ke dalam gelas berpancuran yang telah diisi air tadi, jangan lupa pegang talinya biar tidak lepas ya.. hehe
• Saat batu dimasukkan ke dalam gelas berpancuran, maka air yang terdesak akan tumpah dan tertampung di gelas ukur, nah baca volume air yang tertampung di gelas ukur tadi.
• Volume batu sama dengan volume air yang tertampung di gelas ukur.

Volume Benda Tak Beraturan

2. Menggunakan gelas ukur

• Isi gelas ukur dengan air dengan volume tertentu menyesuaikan dengan ukuran batu yang akan kita ukur volumenya, usahakan batu tercelup seluruhnya dalam zat cair, misalnya 150 ml.
• Ikat batu yang akan diukur volumenya dengan tali.
• Masukkan batu tersebut ke dalam gelas ukur yang telah dipersiapkan tadi, perhatikanlah bahwa air akan naik ke atas.
• Baca skala volume air di gelas ukur setelah batu dimasukkan.
• Volume batu sama dengan selisih volume air setelah batu dimasukkan dikurangi volume air sebelum batu dimasukkan, atau volume batu = v2-v1

Volume Benda Tak Beraturan

Nah, sekarang sudah tahu kan bagaimana membantu Si Batu menentukan volumenya. Mudah bukan? Selamat mencoba, tetap semangat dalam belajar. Sampai ketemu pada materi berikutnya.

Artikel Terkait :

• Yuk Belajar Pengukuran Besaran Fisika! (Edisi 1), Besaran dan Satuan
• Yuk Belajar Pengukuran Besaran Fisika! (Edisi 2), Pengukuran

Ketemu lagi di materi Yuk Belajar Pengukuran Besaran Fisika! Kalau kemarin sudah dibahas mengenai besaran dan satuan, sekarang kita akan belajar bersama tentang pengukuran.

Apa yang kalian gunakan untuk mengukur panjang sebuah buku? Tentu kalian akan menggunakan sebuah mistar/penggaris. Bagaimana jika kalian diminta untuk mengukur diameter sebuah tabung atau tebal sebuah koin, apakah kalian akan menggunakan penggaris juga? Penggaris memang alat ukur besaran panjang, tapi akan kurang teliti jika digunakan untuk mengukur diameter tabung atau tebal sebuah koin.  Lalu bagaimana jika kita diminta untuk mengukur volume benda yang bentuknya tidak beraturan misalnya sebutir batu, bagaimana ya caranya? Langsung kita bahas yuk!

Mengukur  adalah  membandingkan besaran yang diukur dengan besaran sejenis yang ditetapkan sebagai satuan.

a.      Pengukuran Besaran Pokok Panjang

Untuk mengukur besaran pokok panjang digunakan alat ukur mistar, rol meter, jangka sorong dan mikrometer sekrup.

• Mistar

Mistar atau biasa dikenal sebagai penggaris adalah alat ukur panjang yang sering digunakan oleh siswa. Mistar mempunyai daya ukur yang bermacam-macam, mulai dari 10 cm, 20 cm, 30 cm, 50 cm dan 100 cm. Mistar mempunyai skala terkecil 0,1 cm atau 1 mm. Ketelitian dari mistar adalah 0,5 mm. Perhatikan cara mengukur benda menggunakan mistar berikut ini.

Letakkan ujung benda yang akan diukur tepat di garis angka nol, kemudian baca skala pada mistar.  Pada mistar tersebut ditunjukkan bahwa panjang benda adalah 2,5 cm + 0,5 mm = 2,5 cm + 0,05 cm = 2,55 cm.

• Rol meter

Rol meter atau pita meter mempunyai skala yang sama dengan mistar. Rol meter digunakan untuk mengukur panjang benda yang tidak dapat diukur dengan menggunakan mistar yang mempunyai panjang terbatas.

• Jangka sorong

Jangka sorong merupakan alat ukur panjang yang mempunyai batas ukur sampai 10 cm dengan ketelitiannya 0,1 mm atau 0,01 cm. Jangka sorong juga digunakan untuk mengukur diameter luar tabung, diameter bagian dalam sebuah tabung dan kedalaman suatu tabung. Bagian-bagian penting jangka sorong yaitu terdiri atas rahang tetap dengan skala tetap terkecil 0,1 cm dan rahang geser (dapat bergerak) yang dilengkapi skala nonius. Skala tetap dan nonius mempunyai selisih 1 mm.

Cara menggunakan jangka sorong :

Pertama, silakan lihat angka pada skala diam tepat di angka nol skala bergerak (misal angka X). Kemudian, carilah angka pada skala bergerak yang berhimpit dengan garis skala diam (misal angka Y). Silakan jumlahkan X + (0,01 x Y)

sumber : http://fisikaasyik.com

• Mikrometer sekrup

Mikrometer sekrup biasa digunakan untuk mengukur ketebalan suatu benda.  Misalnya tebal koin, tebal kertas dan diameter kawat yang kecil.

Skala pada mikrometer dibagi dua jenis, yaitu : Skala Utama, terdiri dari skala : 1, 2, 3, 4, 5 mm, dan seterusnya dan nilai tengah : 1,5; 2,5; 3,5; 4,5; 5,5 mm, dan seterusnya serta Skala Putar, t erdiri dari skala 1 sampai 50.  Setiap skala putar berputar mundur 1 putaran maka skala utama bertambah 0,5 mm.  Sehingga 1 skala putar = 1/100 mm = 0,01 mm

Cara menggunakan mikrometer sekrup :

1. Sebelum digunakan, pastikan pengunci dalam keadaan terbuka untuk mempermudah memutar skala putar.
2. Buka rahang dengan cara memutar ke kiri pada skala putar hingga benda dapat masuk ke rahang.
3. Letakkan benda yang diukur ketebalannya pada rahang, dan putar kembali sampai tepat.
4. Putarlah pengunci sampai skala putar tidak dapat digerakkan dan terdengar bunyi ‘klik’.

Contoh pembacaan skala pada mikrometer sekrup :

Pembacaan skala jangka sorong dan mikrometer sekrup secara manual memang butuh ketelitian dan agak sulit. Namun sekarang telah ada jangka sorong dan mikrometer sekrup yang dilengkapi dengan pembacaan skala secara digital.

Untuk pengukuran besaran massa dan waktu silakan menuju halaman berikutnya !